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    上海小播音主持培訓學校

    作者:197a3k 時間:2021-10-14 12:22:21

    隨著社會經濟的發展,交流溝通的重要性日益凸顯。在職場和當代社會,最重要的能力是表達能力。未來社會最有價值的是影響力。會說話的人,你無法忽視他的存在,因為他們總是能迅速抓住別人注意力??诓藕玫娜四茉谌后w中迅速脫穎而出,獲得更多青睞得到更多機會。俗話說得好,是人才不一定有口才,有口才一定是人才?

    在平時的生活中,我們要經常運用各種渠道去講,抓住一切機會去挑戰。多和陌生人去溝通,多發名片,即使在公交汽車上也要嘗試去交流。不管人多人少,一個人也可以自己訓練,兩個人、三個人以上就是一個小團隊,就可以主動挑起話題,主動進行一些訓練。

    1、朗讀朗誦。

    自己讀書,大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章,既練習 口齒清晰伶俐,又積累一些知識量信息量,更重要的是對身體大有裨益,清喉擴胸,納天地之氣,成浩然之身!大家多讀一?些積極向上的文章,特別是《世界上最偉大的推銷員》,我們強烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅持朗讀半小時以上,堅持兩年三年,你不是大師也成大師!??

    2、對著鏡子訓練。

    建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子,每天在朗讀過程中,去對著鏡子訓練,訓練自己的眼神,訓練自己的表情,訓練自己的肢體語言,這樣效果更好。

    3、自我錄音攝像。

    如果條件允許,我建議您每隔一周時間,把自己的聲音和演講過程拍攝下來,這樣反復觀摩,反復研究哪兒我卡殼了,哪兒手勢沒到位,哪兒表情不自然,天長日久,你的口才自然進步神速??匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次效果都好。

    4、嘗試躺下來朗讀?

    如果你想練就一流的運氣技巧,一流的共鳴技巧,我教你一個非常簡單的方法,就是:躺下來大聲讀書!當我們躺下來時,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是*|*的練聲練氣方法。每天睡覺之前,躺在床上大聲地朗讀十幾分鐘,每天醒來之前,先躺在床上唱一段歌,再起來。堅持一至兩個月,你會覺得自己呼吸流暢了,聲音洪亮了,音質動聽了,更有穿透力了,更有磁性了!

    5、速讀訓練。

    這種訓練目的,是在于鍛煉人口齒伶俐,語音準確,吐字清晰。

    方法:找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。先拿來字典、詞典把文章中不認識或弄不懂的字、詞查出來,搞清楚,弄明白,然后開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最后達到你所能達到的最快|速度。讀的過程中不要有停頓,發音要準確,吐字要清晰,要盡量達到發聲完整。因為如果你不把每個字音都完整地發出來,那么,如果速度加快以后,就會讓人聽不清楚你在說些什么,快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發音干凈利落的基礎上。我們都聽過體育節目的解說專家宋世雄的解說,他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快”,是快而不亂,每個字,每個音都發得非常清楚、準確,沒有含混不清的地方。我們希望達到的快也就是他的那種快,吐字清晰,發音準確,而不是為了快而快。

    6、即興朗讀。

    平時空閑時,你可以隨便拿一張報紙,任意翻到一段,然后盡量一氣呵成的讀下去。而且,在朗讀過程中,能夠注意一下,上半句看稿子,下半句離開稿子看前面(假設前面有聽眾)。長期以往,你發現自己記憶力加強許多,快|速理解力和即興構思能力也在加強。

    7、背誦法。

    背誦,并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務,我們要求的背誦,一是要“背”,二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個:一是培養記憶能力,二是培養口頭表達能力。嘗試去背誦一些文章,一篇一篇地去完成。天長日久,那些文章字句自然就轉化為自己的詞語了,練到一定時間就能張口就來口出華章。所謂:熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟!

    8、復述法。

    復述法簡單地說,就是把別人的話重復地敘述一遍??梢哉乙晃换锇橐黄鹩柧?。首先,請對方隨便講一個話題,或是一個故事。自己先注意傾聽。然后再向對方復述一遍。這種練習 在于鍛煉語言的連貫性及現場即興構思能力,和語言組織能力。如果能面對眾人復述就更好了,它還可以鍛煉你的膽量,克服緊張心理。

    目前,社會上關于少兒語言培訓的機構很多,那么家長應該如何替孩子選.擇呢?青少兒口才培訓中心的老師給出了以下幾點建議。

    第1,要選擇正規的培訓機構,考察老師的基本功是否過硬。在考察老師基本功方面,首先要看老師的普通話是否過關。我國方言嚴重,地區口音相對較重,特別是- -些孩子從小- -直由爺爺、奶奶、姥姥、姥爺帶大,普通話很難過關,所以,在選擇老師的時候,首先目的要明確,一定要先試聽,看看老師的普通話水平如何。

    第二,考察老師的授課模式。對于少兒口才培養,老師的授課模式很重要。好的老師_上課能充分調動孩子的積極性,寓教于樂,使孩子對此興趣越來越濃厚。

    第三,考察老師的授課技巧。對于一個優|秀的口才培訓老師來說,不僅僅是學好普通話,會表演就行了,同時還要看他的繞口令、主持等口才技巧方面的能力如何。因為雖然現在家長送孩子去口才班,是以提高孩子的交往能力為前提,但如果能在口才技巧、主持等方面也取得-定的效果,那么對孩子以后的發展,比如想從事播音、主持等專業,也是有很大好處的。

    第四,口才機構是否擁有自己的專業教材。少兒口才課程雖說只是訓練孩子語言表達能力,但如何組織有效的教學,如何按照孩子的思維來提高他們的口才能力,這需一套正規、科學的教材進行輔導。

     金口藝主持考級是以普通話語言表達為主的藝術創造活動。它既是青少年兒童完成語言學習教育 任務的一項重要基本功的表現方式,也是涵蓋智商、情商以及藝術表演的綜合表現方式,既有 利于青少年兒童智力發展,提高語言表達能力,又有利于青少年兒童接受藝術熏陶,促進良好道德品質的養成。