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    河北區專升本美術培訓,拾藝畫室教學體系完善

    作者:1968nd 時間:2020-12-01 09:50:04

    天津拾藝美術學校 ,是由美院教師參與天津美術學院碩士研究生及優畢業生創辦,由教育局.工商局審批的正規學校,本校經過多年的努力與發展形成了專業文化一體式的教學模式。教學體系完善,硬件設施齊全,師資力量雄厚。

    幾經春秋的磨礪使本校在教學與管理上有著自己獨特及豐富的經驗。

    本校不但在提高繪畫技能、提升美術生文化成績,提高學院***上有自己獨特的方式方法且更加注重學生藝術修養和本身的品質修養。

    本校主要以小班制教學為主要特色,教師分工明確分科專項教學,有針對性的輔導每一個學生。省聯考本科通過一百%,就天津美院專業通過達80%,2018年天津市聯考平均成績為262.24分(天津市高平均成績)。2019年天津市統考第壹名與四川美院第壹名均出自本校。

    在這里我們期望遇到努力尋夢的你,為夢想一起努力。

    我們的口號——絕不辜負每一個有夢想的你。

    尋找繪畫語言(表達與創造)主要訓練孩子的表現與創造能力

    當孩子用稚嫩的小手拿著畫筆在紙上留下痕跡,敘述著對事物對生活對眼中世界的好奇與理解,藝術創作的萌芽便開始了啟動,如同孩子的牙牙學語。孩子的聲音是不同的,怎樣幫助孩子尋找到屬于自己的繪畫語言呢?

    繪畫帶給孩子的是好奇,神秘,好玩和簡單,沒有標準和案,鼓勵孩子只要在紙上留下痕跡就會畫畫,這太簡單了。孩子們在上課的時候睜大眼睛,充滿好奇地隨意涂抹,有的畫滿整張紙,有的凌亂,有的整齊,有的畫的很小,有的畫的很規矩。

    A:線的尋找

    1、讓每個孩子大膽的畫出第1筆。

    2、抽離線條

    3、傳遞情感

    4、表達質感

    B:點的尋找

    在孩子表達的過程中及時的發現比較獨特的創造,用孩子的作品去引導孩子。并不斷啟發孩子生活中的點有好多種,不同的顏色不同的形狀不同的大小不同的用途,讓孩子的思維無限的延伸。 C:面的尋找

    1、用線條創造圖形

    拿出一張長方形的彩色卡紙,隨意撕出任意的圖形,并讓孩子說出象什么。 再拿出一個圓形的餅干,咬一口,讓孩子感受餅干被咬后的形狀 讓孩子看看掛在教室里的畫框,把畫面取出來,只剩下四條邊的框 “哦,原來用線條可以圍成好多圖形呀,真好玩,孩子們,趕緊動筆,用線條去圍圖形吧?!?

    孩子們非常興奮,原來圖形這么簡單,用不同的線條就能圍成不同的圖形。 “我們比賽,看哪位小朋友創造的圖形好玩,和別人不一樣的就是最棒的孩子”孩子們在畫紙上一邊快樂的創造,一邊在不停的開動大腦“圍成云彩的圖形”“蘋果的圖形”“樓梯的圖形”,“杯子的圖形”……邊畫邊說,手舞足蹈,眼睛還不停的來回尋覓,希望看到更多更有趣的圖形。有的孩子在一張紙上竟然創造了52個不同形狀的圖形。

    用色彩堆積圖形,打破了形的束縛和限制,留給孩子的是更為自由更為寬廣的創造大天地。孩子們用色彩涂抹著心中的歡樂和創造,更為精彩的畫卷將要在輕松簡單的的宣泄中漸漸呈現。

    點,線,面,色彩是繪畫的元素和語言,幫助孩子尋找自己的繪畫語言,就能幫助孩子學會表達和創造。我們往往給予孩子的語言是成年人的而非孩子的,是概念化而非多元的,是單一的而非靈動的。世界上最美的聲音是童音,兒童的聲音最純美。繪畫語言更是如此。孩子有了屬于自己的繪畫語言,為個性化作品的呈現做了一個很好的鋪墊,也為下一步的創造形象有了一個良好的開端。

    河北區專升本美術培訓,拾藝畫室教學體系完善

    河北區專升本美術培訓,拾藝畫室教學體系完善