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    吳知美學綜合了教育理論、理念及國家人才培養要素,進一步思考兒童生存的多元環境,接觸的人、事、物,以及萬物之間的相互關聯、相生相克,進化發展等奧妙科學的內、外在世界,聯想人類發展以來藝術與生活的關聯,定位藝術教育應與兒童生活緊密相關,同時順應社會需求、遵循兒童身心以及教育發展規律。